Simulacros 2014

Apreciados estudiantes, a continuación encontrarán el link para descargar el cuadernillo de Lectura crítica

https://orientacion.universia.net.co/imgs2011/imagenes/cuadernill-2016_11_03_145738.pdf

PAUTAS PARA ELABORAR EL INFORME

Objetivo: Elaborar un informe de actividades académicas para mejorar la comprensión e interpretación textual, específicamente en competencias y habilidades que según el diagnóstico (simulacro dos), deben reforzar.

Este informe académico es de carácter expositivo, ya que busca la mención y descripción de las actividades que cada estudiante desarrollará para el mejoramiento de dificultades evidenciadas en lectura crítica. Con el desarrollo de esta actividad, el estudiante demostrará que llevo a cabo ejercicios para fortalecer las competencias necesarias en lecturas eficientes.

Estructura del documento:

1.       Introducción:

·         ¿Por qué debemos mejorar la comprensión lectora?

·         ¿Qué aspectos debo reforzar para convertirme en un lector crítico?

·         ¿Cuáles son las estrategias que voy a utilizar para mejorar?

2.       Cuerpo del documento

·         Descripción de las actividades que desarrolló, especificando los tiempos que dedicó (diario, semanal, etc.).

·         Puede anexar evidencias de las pruebas, ejercicios, test, etc. que desarrolló en marco de las actividades planificadas para mejorar las dificultades mencionadas en el punto 1.

3.     Conclusión

·         Definir qué aprendió con las actividades desarrolladas. Mínimo cuatro conclusiones, por ejemplo: “Al desarrollar las actividades, comprendí la importancia de las mayúsculas en la escritura de nombres propios, además de utilizar adecuadamente las normas básicas de ortografía.”

·         Estas conclusiones deben tener relación con las actividades que desarrolló en el punto dos.

Esta actividad se debe presentar en formato digital, fuente Times New Roman, tamaño 12, interlineado 1,5. El archivo debe enviarlo al correo deyverchala@gmail.com nombrado de la siguiente forma: apellidos_11A_ (Cuellar,Ch._11A)

NOTA ACLARATORIA: Teniendo en cuenta las preguntas de muchos estudiantes, para aquellos que van a presentar su actividad a mano, porque no disponen de un PC, estós pueden llevar su informe el día lunes 15 de julio y entregarlo a primera hora, los demás,  lo harán al correo electrónico previsto hasta el día 14 de julio, 11:59 p.m. ya que es un informe que busca la mención y descripción de las actividades que cada estudiante desarrolló para el mejoramiento de dificultades, durante las semanas de receso (Nota insertada el 12 de julio de 2019).

Textos discontinuos

TEXTOS MULTIMODALES DE AMBIENTES EDUCATIVOS ITI

Texto Uno

Autores: Johan Alzate y Alejandra Rojas

Texto Dos

Autores: Eduar Marín y Sebastian Vargas

Texto Tres

Autores: Andrés Fierro y Brayan Claros

Texto Cuatro

Autores: Gabriela Charry y Sebastián Pastrana

Texto Cinco

Autores: Lorena Tovar y Karen Erazo

Edipo Rey y Antígona

Edipo rey y Antígona

Sófocles es uno de los escritores más importantes de la literatura griega de la antiguedad, memorado por aportar obras como Edipo rey y Antígona. En la primera se relata la nefasta pedicción del oráculo que llevó a Edipo a vivir en medio de la desgracia y el dolor, sin que este pueda hacer nada por cambiar su destino. En la segunda, Antígona recrea la valentía femenina quien desafía a los más poderosos, demostrando que se puede luchar hasta alcanzar los propósitos.

Link de descarga Edipo rey http://www.corchado.org/pdf/edipo.pdf

Link de descarga Antígona https://assets.una.edu.ar/files/file/artes-dramaticas/2016/2016-ad-una-cino-antigona-sofocles.pdf

Hoja de respuesta, link de descarga:  ://drive.google.com/open?id=1JV1AsTItS5viZ1YEEo8h7N4NKXeAwTtA

Trabajo en equipos

Planes de apoyo

Actividades de refuerzo para estudiantes con planes de apoyo grado 11

Con el fin de garantizar las condiciones necesarias para que los estudiantes con Desempeños Bajos, del área Lengua Castellana del Instituto Técnico Industrial, se asigna planes de apoyo para los estudiantes que según el SIEE tienen derecho a desarrollar el proceso de habilitación (estudiantes con desempeños bajos en dos áreas o asignaturas). 

Se les recomienda a los estudiantes desarrollar las actividades propuestas y notificarse con el docente del área para propiciar el derecho que le otorga el decreto 1290 de 2009 y el Sistema Institucional de Evaluación de Estudiantes SIEE, de realizar actividades de apoyo.

Link para descargar el plan de apoyo grado 11 https://drive.google.com/open?id=19nrPE0ChgP-oFZ7-E7cflbViLhIAwRig

Actividades de refuerzo para estudiantes con planes de apoyo grado 10

Con el fin de garantizar las condiciones necesarias para que los estudiantes con Desempeños Bajos, del área Lengua Castellana del Instituto Técnico Industrial, se asigna planes de apoyo para los estudiantes que según el SIEE tienen derecho a desarrollar el proceso de habilitación (estudiantes con desempeños bajos en dos áreas o asignaturas). 

Se les recomienda a los estudiantes desarrollar las actividades propuestas y notificarse con el docente del área para propiciar el derecho que le otorga el decreto 1290 de 2009 y el Sistema Institucional de Evaluación de Estudiantes SIEE, de realizar actividades de apoyo.

Link para descargar el plan de apoyo grado 10 https://drive.google.com/open?id=1OdL6iJDRv4bHlxmqgpLcEIQ71KmltX59