Actividades lúdicas

Observa el vídeo y desarrolla la actividad propuesta para la clase. Al final, entrega el producto de tu trabajo.

Construcción poética en grado Once.

EN BUSCA DE UN AMOR

Cuando te mire sonreír,

Sentí una gran satisfacción,

Porque sentí que eres la mujer,

Que hace palpitar mi corazón.

Quería tenerte a mi lado,

También decirte te amo,

Y sentí que me estaba ahogando,

Porque tu no me estabas amando.

Tuve una gran sensación,

Y fui a buscarte,

Y te dije todas las razones,

Que tengo para amarte.

Pero tú me dijiste,

Que no querías estar conmigo,

Así que yo salí a la calle,

Con un diferente destino.  

Yorman Calderón Cardozo.

Sobrevive o muere   

Por qué me mentiste si nunca me quisiste

Te odio y te odiaré el resto de mi vida

Porque el amor que te di fue puro

Y tú solo me diste desgracia y sufrimiento.

Nunca jamás me quiero volver a enamorar

Nunca jamás me vuelvo a ilusionar

Porque soy una persona con un corazón débil

Y soy tan cobarde que soy capaz de matarme

Solo espero que esté maldito dolor que siento se termine

Aunque sé que esto durará mucho tiempo en mí

Tal vez meses, tal vez años, tal vez siglos

O tal vez vivirá conmigo más allá de la muerte

Viviré mi vida con este dolor

Viviré una vida amarga y triste

Y en mi mente siempre estará el recuerdo de tu linda sonrisa

Y el maldito dolor que me has dejado

Cristian Fernando Trujillo Méndez 

Intervención pedagógica

Secuencia Didáctica para el mejoramiento de los procesos de comprensión lectora en el nivel crítico-intertextual, en estudiantes de grado séptimo de las Instituciones Educativas Técnico Industrial y Antonio Ricaurte del Municipio de Florencia, mediante el uso de los textos argumentativos.

La presente propuesta de intervención pedagógica busca mejorar la comprensión lectora a nivel crítico-intertextual en los estudiantes del grado séptimo de las Instituciones Educativas Técnico Industrial y Antonio Ricaurte del municipio de Florencia, mediante el diseño y aplicación de una secuencia didáctica basada en textos argumentativos. Esta, nace del análisis a los diferentes resultados obtenidos en diversas pruebas externas aplicadas a las instituciones, donde se pudo evidenciar dificultades en los procesos de comprensión e interpretación textual, especialmente en el nivel de lectura crítico-intertextual.

EL PASILLO DE LECTURA

Experiencias pedagógicas en torno a la lectura, a través del pasillo de lectura y la poesía.

USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

Aplicación de secuencia didáctica en torno al mejoramiento de la comprensión lectora mediante el uso de los texto argumentativos.