Un mundo dominado por lo bello https://drive.google.com/file/d/1Fosod7I62CZM165-CB_tNLe2LL65sJBN/view?usp=sharing 

Simulacro https://docs.google.com/document/d/1PQUAbXexIRpJplzu_RhADa72Mue6-U6s/edit?usp=sharing&ouid=103953866576481041739&rtpof=true&sd=true

El gato negro (Edgar Allan Poe)

 Disponible en https://biblioteca.org.ar/libros/133484.pdf

Diagnóstico y categorías a reforzar en pruebas saber 11

RECURSOS Y MATERIALES DE ESTUDIO 
LINK: https://drive.google.com/open?id=1CnBsKMF0XF5s8v46dJbatEJKvAI-95BP 

APLICACIONES MÓVILES PARA PRUEBAS SABER
Aplicación 1: https://play.google.com/store/apps/details?id=co.com.innovati.simexIcfes
Aplicación 2: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.cubidevs.pruebassaber

SIMULACROS PUBLICADO POR EL ICFES
LINK: https://demoplexi.icfes.gov.co/preIcfes#no-back-button

MATERIAL DE REFUERZO POR CATEGORÍAS

No.		Categorías
1/4	26	Las referencias (citas en normas APA) http://normasapa.com/normas-apa-2016-cuestiones-mas-frecuentes/
2/3	27	Juicios de valor * Definición P. 4 *Características P. 7 https://drive.google.com/file/d/1dqmEs6kVgq5AHQmDaSm5HgUV_JtKEHSy/view?usp=sharing * Ejemplos http://www.ejemplos.org/ejemplos-juicios-valor.html
3/3	30	Supuesto subyacente (ideas 1 y 2) http://fcps.uaq.mx/descargas/prope2014/lectura_redaccion/3/comprension_textos.pdf * Ejercicio http://ocw.innova.uned.es/epica/tec_estudio/contenidos/html/unidad3/anexos/anexo_I.pdf
4/2	32	La síntesis http://www.unilibre.edu.co/CienciasEducacion/humanidadesIdiomas/images/stories/pdfs/2013/doc1.pdf Definir un texto corto como ejercicio.
5/3	34	Definición de un tema http://fcps.uaq.mx/descargas/prope2014/lectura_redaccion/3/comprension_textos.pdf * Ejercicios https://drive.google.com/open?id=1G1GAaHE5eXgifG080-GQhK9OPOqkF_TB
6/3	35	Los conectores y su función http://itilenguaje.blogspot.com/2018/04/conectores.html
7/3	36	Uso de vocabulario •       Léxico https://drive.google.com/open?id=1Hn1aM51xfd5T3Km_cjaUjinMdIsZyPxX
8/3	38	Estructura de los textos            Narrativo           Expositivo           Informativo            Argumentativo https://drive.google.com/open?id=1ecnXn8PMfWjwifZek_FbbcadZWK4mPwi * Seleccionar dos textos para realizar ejercicios.
9/3	37	Tipos de argumentos (ejemplificantes) •       Páginas 1-6 (43-48) http://www.unpa.edu.ar/sites/default/files/publicaciones_adjuntos/3_MANUAL%20DE%20ARGUMENTACI%C3%93N%20para%20web%20CAPITULO%203.pdf https://drive.google.com/open?id=1hmPOT24AzJYQRUVJV1UjTR7KYbSTCKta
10/2	49	Contextos - Definición P. 50 https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-339975_recurso_6.pdf -       Ejercicios (lecturas para definir el contexto) https://drive.google.com/open?id=18jCZFWUoqbPmTWRzURSHeYrUfhy7TUXm
11/3	46	Inferencias https://www.lifeder.com/inferencia/ * Actividades de refuerzo https://drive.google.com/open?id=1605FLndmUu-vj9atXFhThmAKItC66SQb * Realizar la prueba de comprensión inferencial
12/4	50	Secuencias argumentativas            -  Deducción        - Razonamiento causal        - Dialectico        - Inducción https://drive.google.com/open?id=14A7_AmYxFLF0TVonsclIn8gWreRvPXpq

Hoja de respuestas

 https://docs.google.com/document/d/1U8lWFOSCgmz0Bx7mvu35lMOzz7YUJwjZ/edit?usp=sharing&ouid=103953866576481041739&rtpof=true&sd=true

Recomendaciones para mejorar los procesos de lectura

ACTIVIDADES DE EJERCITACIÓN

RECOMENDACIONES GENERALES

1. Desarrollar lecturas de todo tipo de textos.

2. Utilizar estrategias de comprensión lectora, tales como: identificación del tema, de ideas principales y secundarias, subrayar,  realizar anotaciones marginales, predicciones, etc.

3. Repasar las temáticas en las que presenta dificultad (los simulacros proporcionan esa información).

4. Utilizar las aplicaciones móviles, que se les ha recomendado en clase para reforzar los procesos de lectura.

5. Seguir los materiales que están disponibles en el blog itilenguaje.blosgpot.com

6. Aclarar todas las dudas que se generen en el estudio del material presaber.

7. Consultar los términos y/o vocabulario desconocido que se presente en la lectura de los textos o en la cotidianidad. Link material de estudio con respuestas:  https://www.icfes.gov.co/documents/20143/1150353/Cuadernillo+de+preguntas+Saber-11-lectura-critica.pdf/466ce032-0e1e-98c4-05ed-1b4edd348549

 ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN I PERIODO

En el cuaderno de apuntes, desarrolla cada una de las actividades y prepárate para la sustentación en clase de Lengua Castellana.

1. Ingresa al siguiente enlace, a partir de la Didáctica de los sombreros, analiza el texto propuesto:

11A: https://www.larepublica.co/analisis/sergio-clavijo-500041/la-problematica-del-agua-2551905

11B: http://www.humboldt.org.co/es/boletines-y-comunicados/item/1705-con-nuevo-hallazgo-colombia-cierra-el-2021-con-91-especies-de-frailejones

11C: https://www.ecologiaverde.com/principales-problemas-ambientales-en-colombia-2128.html

11D: https://rds.org.co/es/novedades/el-50-del-agua-en-colombia-es-de-mala-calidad

2. Prepara un discurso oral de dos minutos donde:

• Mencione los aportes más importantes de la Literatura clásica
• Aspectos más llamativos de la Odisea

NOTA: El discurso debe ser de carácter argumentativo

3. A través de un organizador gráfico (mapa conceptual), presenta la Fase II de su ensayo literario, no olvide poner en practica las orientaciones y observaciones brindadas en clase.